墨尔本小学篮球队的筑梦师——记教练李明，墨尔本小学篮球队的筑梦师李明

墨尔本小学篮球队的教练李明，被孩子们称为“筑梦师”，他不仅传授篮球技巧，更用耐心与爱心点燃孩子们对热爱的追求，训练场上，他手把手纠正动作，鼓励每个孩子突破自我；生活中，他关注队员心理，让篮球成为连接友谊的纽带，在他的带领下，球队从零起步，在市级比赛中崭露头角，更重要的是，孩子们学会了坚持与协作，让篮球梦想在汗水与欢笑中绽放，李明用行动诠释：教育的真谛，是让每个孩子都能在热爱中找到属于自己的光芒。

傍晚六点,墨尔北区社区体育馆的灯光还亮着，塑胶地板上散落着几颗橘色的篮球，一群穿着蓝色球衣的小球员正围着高个子教练李明，叽叽喳喳地分享着今天的“战绩”：有人投进了第一个三分球，有人学会了胯下运球，还有人因为抢篮板时撞到了队友，却笑得比谁都开心，李明蹲下身，用毛巾擦掉一个孩子额头上的汗，笑着说：“今天每个人都进步了，明天我们继续练‘转身跳投’，谁当我的小助手，给大家示范？”话音刚落，十几个小手齐刷刷地举了起来——这是李明和墨尔本“阳光小学篮球队”每天最寻常的傍晚，也是他用篮球给孩子们编织梦想的日常。

从“球员”到“教练”：他想让每个孩子都爱上篮球

今年38岁的李明是土生土长的墨尔本人,大学时是校篮球队的主力后卫，毕业后曾短暂加入过州联赛的半职业队，但当他第一次以志愿者身份走进阳光小学，给孩子们上一堂篮球体验课时，他突然找到了比赢球更重要的东西。“那些孩子眼睛里闪着光，有的连运球都不会，却追着球跑得满头大汗。”李明说，“那一刻我明白，小学篮球的意义，不是培养球星，是让每个孩子通过篮球学会坚持、合作，找到自信。”

他放弃了半职业队的合约,成了阳光小学的专职篮球队教练，每周一至周五放学后两小时的训练，周末的比赛或友谊赛，十年如一日，他的手机相册里，存满了孩子们的照片：第一次投进篮球时跳起来的样子，比赛输了互相安慰时红红的眼睛，捧起奖杯时咧着嘴的笑脸。“这些照片比我的任何奖杯都珍贵。”李明说。

训练场上的“魔术师”：用耐心浇灌每一颗“种子”

阳光小学篮球队里有30个孩子,年龄从8岁到12岁不等，篮球基础参差不齐，李明从不搞“一刀切”，他像园丁对待种子一样，给每个孩子定制“成长计划”。

10岁的小宇刚入队时,性格内向，运球总低头，球一被抢走就急得掉眼泪，李明没有让他练枯燥的运球 drills，而是每天训练前和他玩“1对1斗牛”，故意“输”给他，然后夸张地拍手：“小宇今天太厉害了！教练都赢不了你！”慢慢地，小宇敢抬头看球了，敢主动传球了，有一次队内比赛，他投进了一个压哨球，抱着球在场上跑了一圈，回来时对李明说：“教练，我好像不怕了！”

还有个叫莉莉的小姑娘,是队里唯一的女孩，起初总被男生说“女孩子打什么篮球”，李明特意在训练课上讲“WNBA（美国女子职业篮球联赛）的故事”，放女球员比赛的集锦，告诉她们“篮球场上没有男孩女孩，只有努力和偷懒”，莉莉现在不仅成了队里的主力后卫，还常常在男生被气馁时拍拍他们的肩膀：“别灰心，我们是一个团队！”

李明的训练方法总能让孩子觉得“好玩”，他会把运球练习变成“寻宝游戏”——在球场藏几个小卡片，孩子运球找到就能换贴纸；把传球练习编成“密码传递”，只有接球的人喊出“密码”才能投篮；甚至会在训练结束后，让孩子们围坐在一起，用篮球当“话筒”，分享今天最开心的事。“孩子觉得有趣，才会愿意坚持。”李明说，“篮球不是任务，是让他们在跑跳中释放压力、收获快乐的游戏。”

比赛中的“定海神针”：教他们赢也教他们输

去年墨尔本小学篮球联赛决赛,阳光小学对阵去年的冠军“橡树小学”，比赛最后30秒，阳光小学还差3分，球权在橡树小学手里，小球员们紧张得手心冒汗，李明把孩子们叫到场边，没有布置复杂的战术，只是说：“记住我们练的——防守要像小老虎一样盯紧对手，进攻要相信队友，就算输了，我们今天也拼到了最后一秒！”

最后时刻,阳光小学的小宇断球成功，快速上篮得分，虽然最终以1分惜败，但孩子们没有哭，反而互相击掌，对对手鞠躬鞠躬，李明走过去，每个孩子都给了他一个大大的拥抱。“那天比赢了比赛更让我感动。”李明说，“他们学会了尊重